Es geht darum zeichnerische und geometrische Gesetzmässigkeiten wahrzunehmen, zu verstehen
und zu reproduzieren. Die Erfahrungen aus den Zahlenbüchern 1–4 mit Spiegel und
Symmetrien werden erweitert und vertieft (Translationssymmetrie, Achsensymmetrie, Drehsymmetrie),
Grössen von Flächen bestimmt und berechnet, Winkel untersucht und verglichen sowie
Konstruktionsregeln erkannt, erfunden und angewendet. Auch die «Knotenschule» wird
weitergeführt und daran werden Begriffe (Knoten, Kreuzungen) geklärt sowie das
räumliche Vorstellungsvermögen trainiert. Mit Würfeln und Quadern wird der
dreidimensionale Raum erkundet. Die Handhabung von Geodreieck und Zirkel wird geübt und
gleichzeitig werden sauberes und exaktes Zeichnen und die Kreativität gefördert.
siehe Impuls 1 «Hip-Hop-Spiegel»
